El Conectivismo es definido como una teoría de aprendizaje para la era digital (Siemens, 2004), por tanto, se puede entender la emergencia de esta nueva tendencia en un contexto social caracterizado por la creación de valor económico a través de redes de inteligencia humana para crear conocimiento (Floridi, 2008). LoLeer Más >
La innovación educativa implica un cambio cultural que afecta a cada individuo, al grupo y al marco institucional. Involucra cambios en las actitudes, en las creencias, en las concepciones y las prácticas en aspectos de significación educativa como la naturaleza y función de la educación y de la institución educativa,Leer Más >
La admisión de un modelo educativo que orienta al estudiante al desarrollo de competencias para la vida, conlleva un cambio de ostentación en los planteamientos y acciones a desarrollar en los centros educativos, y la transformación de las funciones a desempeñar por el docente. Se consideran competencias docentes “aquel grupoLeer Más >
Mejorar la calidad de la enseñanza se ha convertido hoy en día en un torbellino. Desde luego, no es una preocupación nueva. Ni es, por supuesto, resultado de la aparición de nuevas leyes educacion o del nuevo contexto de homologación de los estudios. Es ciertamente, la continua sedimentación de unaLeer Más >
El proceso de Innovación puede entenderse como “el conjunto de actividades inscritas en un determinado período de tiempo y lugar, que llevan a la introducción con éxito en el mercado, por primera vez, de una idea en forma de productos nuevos o mejorados, de procesos, servicios o técnicas de gestiónLeer Más >
El conflicto es un hecho cotidiano en el que las personas enfrentan en el área laboral, en las relaciones, en el seno familiar, en el aula de clases, entre otros. Se produce de muchas formas, con distinta intensidad y en todos los niveles del comportamiento. Se origina en situaciones propiasLeer Más >
A menudo la personalidad y confianza de los estudiantes se ha visto disminuida por la imponente autoridad del docente y los modelos antiguos de la enseñanza, especialmente la primaria, que es donde las personas más información absorben y empiezan a mostrar inquietudes. Haciendo partícipes a los niños desde temprana edad,Leer Más >
La dramatización o juego dramático se comenzó a utilizar como recurso educativo a principios del siglo XX. El autor Cadwell Cook (1917) la utilizaba en clase, y explicó que lo hacía por un lado porque el juego es la mejor forma de aprendizaje, y por otro, porque el aprendizaje másLeer Más >
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