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La neurociencia, es una ciencia fértil que predice una verdadera revolución o cambio de paradigma en la manera de entender al ser humano como una unidad indisociable: biológica, psicológica y social. Las tecnologías, como la resonancia magnética funcional, permiten actualmente ver al cerebro funcionando en vivo, posibilitando una mayor yLeer Más >

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Cuando nos referimos a los Estilo de aprendizaje, nos referimos a la método o estrategias que tiene cada persona para aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se desean aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias o tendencias globales, tendencias que definen un estilo de aprendizaje.  Para verLeer Más >

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Cuando se habla de comunicación efectiva, se debe aclarar que no es una comunicación que se da por si sola. Realmente, esto requiere considerable del esfuerzo por parte del emisor como del receptor de la información, a fin de certificar que la comunicación logre el objetivo. Las personas que padecenLeer Más >

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Cuando el docente tiene claro qué es una competencia, simplifica todo el trabajo educativo. Al contrario, cuando se tiene una idea aproximada sobre ella, reflejan complicaciones que traen pérdida de tiempo en la preparación de las clases y producen acciones didácticas difusas. La competencia en educación no se refiere aLeer Más >

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El prólogo de las tecnologías, a la educación de personas adultas requiere que se recapaciten las relaciones que siempre han existido entre educandos, instructores, organizaciones de educación de personas adultas, gobiernos locales y nacionales y muchos otros gestores en este campo, y que desarrollen nuevas relaciones. Las tecnologías de laLeer Más >

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Cuando se comienza el retorno a las aulas de clases, el docente debe tener en cuenta el diseño de la planificación escolar que se ordena en tres momentos: inicio, desarrollo, cierre. Cada uno de estos momentos tiene un objetivo, la distinción entre uno u otro momento es para enfatizar suLeer Más >

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Las competencias del docente son esenciales para el logro de los objetivos planteados en el aula de clases. Por consiguiente, es de suma importancia la coherencia del docente en su actuación y su práctica pedagógica con la metodología de enseñanza-aprendizaje basado en proyecto, así como el significado que tiene FormarLeer Más >

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Cuando hablamos de creatividad, usualmente se piensa en algo artístico; cuando se dice que alguien es creativo, frecuentemente se piensa en alguien que inventa cosas; cuando se dice que un objeto muestra la creatividad de su autor, generalmente se piensa en que ese objeto es diferente de otros, poco común. Leer Más >