LA CALIDAD DOCENTE.
De acuerdo con el autor Barro, la educación es uno de los factores más importantes para el progreso económico regional y nacional. Aunque los autores Hanushek y Kimko concuerdan en que la cantidad de educación incide en la productividad y el crecimiento económico de una nación, varios estudios han encontradoLeer Más >
EL FRACASO ESCOLAR EN LA ESCUELA TRADICIONAL.
La escuela tradicional atraviesa hoy por una profunda crisis, que se presenta tanto a través del fracaso escolar como de los problemas de convivencia. Cuando se estudia, en este sentido, la importancia de mejorar la educación en valores suele referirse a la dificultad de añadir nuevos objetivos a los queLeer Más >
LAS ESTRATEGIAS CREATIVAS.
La creatividad, es el espíritu de las estrategias innovadoras orientadas al aprendizaje, por cuanto es el estudiante, el que ha de ir mostrando la ganancia de las competencias ajustadas en cada una de las carreras. El sentido de globalización del aprendizaje es un resultado inmediata de esta transformación. Un profesionalLeer Más >
INFOGRAFÍA: GRUPO DE CONFRONTACIÓN.
A través de los grupos de confrontación, es posible lograr que el sujeto distinga su mundo interno de su mundo externo, con lo cual se favorece su salud mental y su rendimiento. Es considerada como un proceso que consiste en llamar la atención del sujeto hacia un fenómeno particular, llevándoloLeer Más >
EL CONSTRUCTIVISMO.
Esta corriente surge bajo la influencia de enfoques epistemológicos imperecederos, ante la pregunta: ¿Cómo aprende el hombre? El constructivismo se establece como una línea que ha venido a satisfacer y a crecer en el campo educativo y pedagógico, en relación directa con el desarrollo del conocimiento y del aprendizaje, loLeer Más >
LA PEDAGOGÍA CRÍTICA.
Los grandes problemas sociales, económicos y políticos de la sociedad, apoyados en la presencia de procesos dominantes y contra libertarios de la humanidad, dieron origen a las pedagogías críticas. Esta corriente es desarrollada en todo el mundo, especialmente en Europa y Norteamérica; entre sus representes más significativos figuran Freire, Giroux,Leer Más >
EL PARADIGMA ECOLÓGICO.
El Paradigma Ecológico, también llamado “Emergente” en el campo pedagógico, comienza a ser una forma específica de explicar los fenómenos y situaciones educativas o formativas de la realidad según los principios de la ecología. Ésta nace de la tesis del biólogo alemán Haeckel, quien estudió las formas y desarrollos deLeer Más >
PROPUESTA DE EVALUACIÓN.
Toda planificación Instruccional debe partir conscientemente de un modelo pedagógico y en estos modelos se encuentran tanto las teorías de aprendizaje como las de enseñanza (Conductista, Cognitivista, Constructivista, etc.). Se caracteriza por ser un Proceso Sistemático, debe ser Pertinente y Oportuna. Los objetivos de aprendizaje y los contenidos de éstosLeer Más >
