✍ELEMENTOS CLAVES EN LA EDUCACIÓN DIGITAL | DOCENTES 2.0
Hoy en día, la mayoría de los directores, docentes o lideres educativos que están en puestos de administración establecen su rol de apoyo para afianzar el quehacer pedagógico en la era digital. A los docentes les apasiona ayudar a sus estudiantes, pero, muchas veces se siente limitados en el diseñoLeer Más >
✍EVOLUCIÓN EN LA ESCRITURA DIGITAL | DOCENTES 2.0
En momento actual, existe un gran reto y es promover o mejorar la escritura a través de la tecnología. Desde la aparición de los teléfonos inteligentes, muchas personas escriben con frecuencia con palabras reducidas o símbolos y es justo eso lo que ha debilitado la escritura de calidad. Ahora enLeer Más >
✍REVALUAR EL QUEHACER PEDAGÓGICO | DOCENTES 2.0
En el momento actual, los docentes viven experiencias únicas que les invita a pensar y repensar las opciones de desarrollo profesional y académico de sus estudiantes. A menudo se cuestionan ¿qué sigue luego del confinamiento y cómo se pueden preparar? Es difícil conocer en cuánto tiempo se regresará a lasLeer Más >
VIDEO: «WEBINAR:LA CURACIÓN DE CONTENIDO EN LA ERA DIGITAL» |DOCENTES 2.0
LA CURACIÓN DE CONTENIDO EN LA ERA DIGITAL con la Dra. Ruth Mujica. Fundadora y CEO de Docentes 2.0. Evento organizado por Verano TIC. El OBJETIVO GENERAL de este Webinar fue analizar la implementación de la curación de contenidos en la práctica educativa, partiendo de la inferencia de que «estaLeer Más >
✍INFOGRAFÍA: HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA |DOCENTES 2.0
El objetivo general de la evaluación formativa es recopilar información detallada que se puede utilizar para mejorar la instrucción y el aprendizaje de los estudiantes mientras se lleva a cabo. Lo que hace que una evaluación sea “formativa” no es el diseño de una prueba, técnica o autoevaluación, sino laLeer Más >
✍¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE APRENDIZAJE PERSONALIZADO E INDIVIDUALIZADO? | DOCENTES 2.0
En el ámbito educativo, los términos personalización e individualización son utilizados como sinónimos para diferenciar la instrucción. Si bien ambos conceptos amparan el reconocimiento del aprendizaje, tienen diferentes propósitos. No obstante, las diferencias en el uso práctico de la personalización e individualización pueden ayudar a mejorar la planificación de laLeer Más >
¿QUÉ ES LA ACCESIBILIDAD EDUCATIVA? | DOCENTES 2.0
Cuando se reflexiona el termino accesibilidad, se puede hacer referencia a la palabra accesible, que de acuerdo con la Real Academia Española (2005) “es el adjetivo que se aplica a la persona o cosa a la que se puede acceder o llegar sin dificultad” En el ámbito educativo, el terminoLeer Más >