PROPUESTA DE EVALUACIÓN.

Toda planificación Instruccional debe partir conscientemente de un modelo pedagógico y en estos modelos se encuentran tanto las teorías de aprendizaje como las de enseñanza (Conductista, Cognitivista, Constructivista, etc.). Se caracteriza por ser un Proceso Sistemático, debe ser Pertinente y Oportuna. Los objetivos de aprendizaje y los contenidos de éstos deben responder al momento histórico, cultural y contextual del que aprende. Es decir, deben ser contenidos actualizados.

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