El modelo flipped classroom siempre se ha diferenciado por su flexibilidad y versatilidad a la hora de diseñar actividades o tareas con las que pretendemos que nuestros estudiantes desarrollen habilidades o destrezas cognitivas de orden superior. Estamos hablando de cambiar la cultura de aula, la cultura de la institución educativaLeer Más >
Las tendencias más destacables que actualmente afectan a la docencia, el aprendizaje, la investigación y la gestión de la información en la enseñanza universitaria en Iberoamérica son: En relación a los principales agentes educativos. La multitud de aplicaciones de las nuevas tecnologías exige revisar el papel del docente, el cualLeer Más >
La sociedad de la información ha pasado a ser una parte importante de la agenda de políticas para el desarrollo en casi todos los países del mundo. A fin de aprovechar los beneficios y las oportunidades que brinda las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en los últimosLeer Más >
La tecnología educativa es un campo de estudio que investiga el proceso de analizar, diseñar, desarrollar, implementar y evaluar el entorno educativo y los materiales de aprendizaje para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Es importante tener en cuenta que el propósito de la tecnología educativa (también conocida como tecnologíaLeer Más >
El término procrastinación proviene del verbo latino procrastinare que significa “dejar algo para el día siguiente”. De acuerdo con el autor Solomon, la procrastinación es la tendencia a demorar el inicio o la finalización de tareas importantes hasta el punto de la incomodidad. Los autores Steel y Ferrari (2012), dosLeer Más >
Soy una persona que le apasiona estudiar, enseñar, motivar e impulsar el cambio en las personas, y, por todo eso, decidí formarme como coach (couch) en el ámbito Educativo, asimismo soy terapeuta sistémica en Programación Neurolingüística y en Psicología Transpersonal, aplicada en el ámbito educativo. Tengo una experiencia docente deLeer Más >
La evolución de las formas organizacionales ha seguido la dinámica de los grandes ciclos que han enfrentado las organizaciones contemporáneas durante el siglo XX. A partir de este siglo, es posible distinguir tres grandes épocas: la primera, llamada época de la estandarización, que está dominada por la idea de laLeer Más >
La información sobre los “niños superdotados» es muy debatida. Por cada historia, de un estudiante de 10 años que va a Oxford hay otra acerca de los graves efectos de estar aislado de sus semejantes, por no mencionar el impacto en la autoestima de aquellos considerados simplemente «normales». No obstante,Leer Más >
© 2013 - 2023 Grupo Docentes 2.0, C.A All rights reserved.
RIF: J-409380360
Diseñado por Grupo Docentes 2.0
