Skip to content
Docentes 2.0

https://t.me/docentes20
Primary Navigation Menu
Menu
  • Inicio
  • Docentes 2.0
  • Eventos
  • Revista
  • Aula
  • CONGRESO
  • Contacto
  • Suscribirse
  • Docentes Virtuales

Ciencia (Page 14)

✍EL TIEMPO EN LA INVESTIGACIÓN | DOCENTES 2.0

2022-07-22
On: 22 julio 2022
In: Ciencia, DOCENTES 2.0

Los tipos de investigación hacen alusión a la variedad de metodologías empeladas para llevar a término una investigación. Según laLeer Más >

✍ DIFERENCIA ENTRE MÉTODO, METODOLOGÍA Y TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN | DOCENTES 2.0

2022-07-15
On: 15 julio 2022
In: Ciencia, DOCENTES 2.0

En el ámbito educativo-científico se hace necesario que los investigadores conozcan no sólo los métodos, técnicas y herramientas de investigaciónLeer Más >

✍DIFERENCIA ENTRE REVISIÓN SISTEMÁTICA Y METAANÁLISIS | DOCENTES 2.0

2022-07-07
On: 7 julio 2022
In: Ciencia, DOCENTES 2.0

Actualmente, las revisiones sistemáticas y los metanálisis se utilizan con mayor frecuencia en el ámbito de medicina o para identificarLeer Más >

✍PROTOCOLO PARA UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA | DOCENTES 2.0

2022-07-01
On: 1 julio 2022
In: Ciencia

Actualmente, la tecnología es un área temática amplia y ofrece una amplia gama de temas para originar un trabajo deLeer Más >

✍¿QUÉ ES METAANÁLISIS? | DOCENTES 2.0

2022-06-24
On: 24 junio 2022
In: Ciencia

El metaanálisis es una los métodos más utilizados actualmente ya que de acuerdo con los autores Egger & Davey-Smith (1997) esLeer Más >

✍INFOGRAFÍA: VERBOS CONFORME AL ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN | DOCENTES 2.0

2022-06-23
On: 23 junio 2022
In: Ciencia

Como investigador, es de suma importancia definir el alcance o área de enfoque. Es pertinente recordar que al momento deLeer Más >

✍LA CALIDAD DE LOS DATOS EN LA INVESTIGACIÓN | DOCENTES 2.0

2022-06-17
On: 17 junio 2022
In: Ciencia

En el manejo y la calidad de los datos dentro de una organización o investigación se ha convertido en unLeer Más >

✍¿QUÉ ES UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA? | DOCENTES 2.0

2022-06-10
On: 10 junio 2022
In: Ciencia

Una revisión sistemática de acuerdo con Gopalakrishnan & Ganeshkumar (2003), es una “descripción general de estudios primarios que contiene unaLeer Más >

✍INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES | DOCENTES 2.0

2022-06-03
On: 3 junio 2022
In: Ciencia

Los trabajos de investigación en ciencias sociales consideran los principios del diseño efectivo con enfoques tanto cuantitativos como cualitativos. Además,Leer Más >

✍ALFABETIZACIÓN EN CIENCIAS VS ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA | DOCENTES 2.0

2022-05-27
On: 27 mayo 2022
In: Ciencia

En 1958, se observaron los primeros rastros de alfabetización científica en la literatura académica cuando se planteó la necesidad deLeer Más >

Posts pagination

Anteriores 1 … 13 14 15 Siguientes

AUTOR DEL BLOG

Somos la plataforma tecnológica-educativa más grande de Latinoamérica, nuestro blog cuenta 2,550 Entradas desde el año 2013.

REVISTA DOCENTES 2.0

¿CÓMO CITAR ESTE ARTICULO?

Docentes 2.0 (1 junio 2025) . Retrieved from .
"." Docentes 2.0 - 1 junio 2025,
Docentes 2.0 ., viewed 1 junio 2025,<>
Docentes 2.0 - . [Internet]. [Accessed 1 junio 2025]. Available from:
"." Docentes 2.0 - Accessed 1 junio 2025.
"." Docentes 2.0 [Online]. Available: . [Accessed: 1 junio 2025]

CERTIFICADO CIVTAC

Póximos Eventos

Libros de mi Autoría

Cursos Disponibles

  • Popular
  • Recent
MISIÓN Y VISIÓN DE DOCENTES 2.0

Es un espacio educativo que está diseñado para ayudar a la evolución del docente tradicional, que actualmente ha quedado con un rol desfasado frente al avance de la tecnología en la Educación y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Regístrese para recibir nuestro boletín diario

Facebook

Docentes 2.0

CONTACTO

www.docentes20.com
+13467992964
[email protected]

Enlaces

  • Web Corporativa
  • Educativa
  • Blog Educativo
  • Aula Virtual
  • Revista Docentes 2.0

© 2013 - 2025 Grupo Docentes 2.0, C.A All rights reserved.

RIF: J-409380360

Términos y Condiciones

Diseñado por Grupo Docentes 2.0


HTML5 Powered with Connectivity / Realtime, CSS3 / Styling, Device Access, Multimedia, and Semantics

error: Contenido protegido!
Suscripción Regístrese para recibir nuestro boletín diario

No ver más.

Ir a la versión móvil